孩子在校被忽视了怎么办?问题学生教育


2017-09-11 10:41:50   17次查看   信息编号:20172548638  举报该信息
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一位陈女士打来电话反映,她女儿今年8岁,在金凤区一所小学上三年级,女儿性格有些内向,在班里学习成绩中等,不调皮,也不善于表现自己,再加上班主任老师比较严厉,女儿有些紧张,在班里更是默默无闻,属于经常被老师忽视的那一类学生。前几天,女儿又与班里一位学习好的同学发生摩擦,这位同学又联合班里其他几个同学孤立女儿。陈女士说,女儿成绩不突出,不受老师关注,也不太会处理与同学发生的冲突,她很担心会不会影响女儿今后的学习和生活。
对此,专家介绍,龙龙妈妈面对孩子的成长,实际上遇到了三个问题:一是,怎样看待孩子的学习成绩,尤其是小学生的学习成绩。这其实也是现今许多家长普遍的误区。对于一个小学生来说,在学校里最主要不是会写多少字,会做多少题,更重要的是培养让孩子受益终身的学习兴趣和勇于认知探索的精神,为今后一生对知识的学习和吸收开个好头。因此,成绩绝不是衡量一个孩子能力大小、智力发育水平的标准,更不是唯一标准。
其次,该怎样对待内向的孩子?学校的教育是一刀切的教育,尤其是在应试教育的压力下,学校及老师不会顾及到每个孩子的个性差异。此外,很多家长也并不理解和尊重孩子的个性差异,总爱以大多数人的标准来要求自己的孩子,以别的孩子的优长来要求自己的孩子,而忽视了自己孩子的优点,从而给孩子施加不必要的压力。
第三,在人际交往上也是如此,小学时的伙伴关系是孩子社会化过程的开始,每个孩子因为个性和受家庭影响,社会需求是不同的。比如说,并不是每个孩子都需要很多朋友,数量不等于质量。对有些内向的孩子来说,一两个朋友就足够了。此外,家长还应与老师多沟通,让老师也给内向的孩子多一点关注和鼓励。

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